有这样一群人，她们是校园里最忙碌的人，她们是学生最信任、最依赖、也最敬畏的人。她们既关注每个学生的思想品质、学业成绩，又关心学生的身心健康成长。她们既要落实学校的各项工作任务，又要做家校合作的纽带、桥梁…… 她们就是校园里那群最可爱的人——班主任！作为班级的核心和灵魂，一个优秀班级的背后必然有一位优秀的“班级领航员”。

     师者，既是传道授业解惑，更是传递爱与善良。程筱倩老师认为学生就如同一株株幼苗，需要用爱来浇灌，用心来培育。从早晨踏进校门的那一刻起，她的心中便装满了她的学生们，早读时，指导学生摆好读书姿势；学习时，耐心辅导有困难的学生；就餐时，提醒学生不要挑食；玩耍时，关注学生身体健康……程老师的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。她对学生的爱严慈相济，爱而不宠，严而有格。在教书育人的道路上她不忘初心地默默付出，静听花开，静待桃李。   

    “学高为师，身正为范。”在国开附小的校园里有这样一位学高身正的老师，她就是徐小莉老师。她为人师表，是学生的典范；她爱岗敬业，是青年教师的榜样。徐老师认为德育应该是内生的“溢出”，而非外求的“渗透”，她把它用来作为自己的行动指南，认真努力的实践着。她身正为范，扎实开展班级管理工作，教育引导学生养成良好的习惯。她常说“做一个心中有爱的班主任，让孩子在幸福中健康成长”是她做班主任的信念。为了这个信念与目标，她一直努力修炼，砥砺前行，做孩子们成长中的幸福使者、快乐伙伴。

     代楚楚老师热爱教育事业，担任班主任工作多年，多次被评为“优秀班主任”。所带班级班风纯正、学风优良，多次评为“先进班集体”。喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱。

     李雯雯老师善于用“假如我是孩子”“假如是我的孩子”换位思考，积极实践“正面教育理论”，促使学生形成健全的品格和健康的人格。关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况。善于营造和谐的家校共育氛围，帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成积极阳光的班风。

     一支粉笔，播下无数知识的种子；三尺讲台，讲述无尽的爱与希望。近年来，国开附小的全体教师认真学习贯彻党的教育方针和习近平总书记系列重要讲话精神，围绕立德树人根本任务，精耕细作，爱岗敬业、为人师表，努力做好党和人民满意的好教师。