12月11日，市教育体育局历史教研员荆瑞芹老师、化学教研员邵磊老师莅临国开中学初中部，开展常态课教学指导工作。校长刘阿龙、教导主任刘艳全程陪同，深入课堂，与教研员及教师们共同研讨，共话教学提质与内涵发展。

      在七年级的历史课堂上，王格格老师以“南京”这座六朝古都的历史印记为生动起点，巧妙设计教学主线，引导学生共同探寻江南地区从所谓“蛮夷之地”演变为“鱼米之乡”的深远历程与内在密码。课堂上，王老师通过层层递进的设问，激发学生思维；组织有效的小组讨论，鼓励合作探究，着重引导学生梳理历史事件背后的因果联系，潜移默化地培养学生的历史思维能力和时空观念。整节课学生兴趣浓厚，参与积极，思维活跃。

       化学课堂则展现了一场别开生面的“跨界”探索。孙添琦老师以“一门父子三词客”的文学佳话为引，借助诗词大会的趣味形式带学生走近“文学三苏”，随即巧妙切换视角，引出化学世界的独特“三苏”——聚焦于碳酸钠与碳酸氢钠这对核心物质。课堂从二者具体的性质与反应出发，抽丝剥茧，引导学生深入推导复分解反应的实质，带领学生突破现象看本质，真正实现从“知其然”到“知其所以然”的认知飞跃。这节充满巧思的课，不仅扎实地夯实了化学知识基础，更让学生领略了文理交融的思维乐趣与学科魅力。

      听课结束后，荆瑞芹老师与邵磊老师分别与历史、化学学科组的教师们进行了面对面、富有建设性的评课与研讨。荆瑞芹老师对王老师的历史课给予了高度评价。她特别指出，本节课充分体现了以学生为主体的教学理念，学生课堂参与度极高。教师通过大范围、有层次的提问，将思考与表达的主动权交给学生，真正让学生站在了课堂中央。同时，她也从历史脉络的整体把握、史料运用的深度等方面提出了宝贵的优化建议。