新学期伊始，为加强班主任队伍建设，提升班级管理与家校协同育人能力，8月26日，我校组织开展了班主任专题培训。本次培训围绕班主任专业成长、心理健康教育和家校沟通等主题展开，多位教师代表分享了班级管理经验与暑期培训心得，全体班主任共同参与学习交流。

聚焦专业成长，夯实育人能力

      孙淑婷老师结合自身多年带班经验，作了题为《不瞎忙、会偷懒，班主任也可以“有滋有味”》的分享。她指出，班主任要善于抓住卫生、纪律、心理、人际关系和家校沟通五个关键点，避免陷入低效忙碌，实现以点带面、高效管理。她还提出班主任应不断自我修炼，努力成为“四有”教师——有一双善于发现的眼睛、一张会夸奖的嘴、一双善于倾听的耳朵和一颗温柔坚定的心，通过真实案例深入浅出地阐释了如何借助“表扬代替批评”“共情沟通”等方法实现轻松带班、幸福育人。

      李伟老师则以《班主任专业成长的路径与班级管理策略》为题，系统梳理了班主任从“被逼着干”到“主动干”的成长阶段，强调团队协作和自我突破的重要性。她重点分享了“钝感力”“幸福让”与“接纳力”三大策略，引导班主任理性看待学生问题，提升情绪管理和沟通能力，营造和谐健康、富有规则意识的班级生态。李老师还详细介绍了班级公约制定、学习小组建设、主题班会设计等具体抓手，为班主任日常管理提供了实用参考。

       在交流环节，徐国豪、周玲、王格格三位老师先后发言，分享了暑期参加市级班主任培训的收获与反思。他们一致认为，新时代班主任不仅要夯实专业能力，更应保持学习热情，积极融入团队、借力发展，在不断实践中实现从“经历”到“经验”的升华，努力做学生为学、为事、为人的“大先生”。

       整场培训内容充实、“干货”满满，既有理论指引，也有案例支撑，现场反响热烈。与会教师纷纷表示，此次学习不仅拓宽了带班思路，也增强了新学期工作的信心和动力。学校也将持续搭建班主任学习交流平台，推动班主任队伍专业化发展，共同助力学生健康成长。